多媒体展现“螳螂捕蝉，黄雀在后”的动画场景，发问：该场景触及到的生物及其之间的干系是如何的?

　　西席弥补：能够用大树蝉螳螂黄雀的链状构造暗示它们之间的干系，这类链状构造叫做食品链。

　　诘问：甚么是食品链?生物上怎样界说?引出课题《食品链和食品网》。

　　西席解说：在生态体系中，消费者与消耗者之间、消耗者与消耗者之间经由过程吃与被吃构成了食品干系，这类差别生物之间因为食品干系而构成的链条式联络，叫做食品链。

　　西席总结：一个生态体系中有很多条食品链。各条食品链之间并非伶仃的，如草食植物要吃多栽种物，每种肉食植物也有多种捕食工具，以是很多食品链相互交织。

　　多媒体展现“草原生态体系中的各类生物”的图片，指导门生测验考试将草原生态体系中各类生物之间的干系用线毗连起来。当门生完成后，让门生前后四报酬一小组分离课本考虑会商以下成绩：

　　(在一个生态体系中，生物品种多样、数目宏大。一种绿色动物多是多种食草植物的食品，而一种食草植物既能够吃多栽种物，也能够成为多种食肉植物的捕食工具，以致多条食品链互相交织，构成庞大的网状联络。生物之间因为食品干系组成的网状联络，称为食品网。)

　　(数食品链的条数时，要从绿色动物数起，然后按箭头指向顺次下去，直到最高的养分级别，不克不及半途截至。)

　　西席总结：在一个生态体系中，常常有许多条食品链，它们相互交织毗连，bob体育平台官网构成食品网。食品链和食品网反应了生物之间因食品干系而构成的庞大干系，是生态体系的养分构造根底。

　　发问：我们晓得生态体系中的物资和能量是沿着食品链和食品网活动的，那末假如人类排放的有毒物资进入生态体系，这些有毒物资能否会经由过程食品链不竭积聚呢?

　　西席总结：人类举动对生态体系的毁坏终极将会要挟人类本身。所觉得了我们的保存，为了地球的保存，让我们顾惜情况吧!

　　西席构造门生以生物爱好小组为单元去查询拜访糊口中人类举动对生态体系形成影响的事例，查阅材料会商后给出有用的建媾和改良步伐，下节课以小组报告请示的情势交换会商。